В 2021 году я сдала ЕГЭ по биологии на 100 баллов. Для успешной сдачи этого экзамена нужно запомнить очень большой пласт информации, что является довольно сложной задачей. Одной из основных техник, которые я использовала при подготовке, были флеш-карточки.
Каждый раз после того, как я прошла какую-то новую тему (прочитала весь материал из учебников, послушала лекции и написала конспект), я делала флеш-карточки по основным понятиям оттуда. Я нарезала из бумаги карточки размера 7,5 на 6 сантиметров, на одной стороне писала вопрос или подтему (например, “Функции митохондрий” или “Пищеварительная система земноводных”), а на другой стороне писала ответ – содержание подтемы, то, что нужно запомнить. Дальше эти карточки нужно повторять: смотреть на сторону с вопросом, вспоминать ответ и потом проверять себя по стороне с ответом. Лучше использовать интервальное повторение – повторение через определенные увеличивающиеся интервалы времени. У меня было шесть групп временных промежутков: повторение каждый день, через день, через неделю, две недели, месяц, два месяца. Сначала я повторяла новую колоду карточек каждый день, пока не запоминала полностью, потом эта колода переходила во вторую группу (повторение через день), и я повторяла эти карточки через день, пока не могла точно воспроизвести их, после чего колода переходила в третью группу и так далее. Я вела табличку, куда записывала даты повторения каждой колоды из каждой группы.
Большая часть этих карточек у меня сохранилась, и я решила перенести их в электронный вид. Здесь я прикрепляю файл с карточками по зоологии. Я думаю, что лучше всего эта техника будет работать, если карточки делаются самостоятельно по своим конспектам, но готовые карточки вместе с собственными записями тоже эффективны.
В файле на нечетных страницах находятся стороны карточек с подтемами (вопросами), а на четных – стороны с соответствующим содержанием (ответами). Если этот файл распечатать в режиме двусторонней печати, то на листе под каждым вопросом будет нужный ответ. Карточки можно вырезать и учить.
Техника интервального повторения флеш-карточек относится к активному припоминанию – способу запоминания материала, при котором по теме создаются вопросы, и по ним человек тестирует себя несколько раз. Тестирование себя, воспроизведение информации из памяти – это более эффективный метод запоминания, чем простое перечитывание материала.